评职称 SCI 论文写作全流程解析（中）

一、引言

前文已述部分内容，今续探正文写作、结果分析与讨论及修改完善环节。

二、正文写作

引言深化

正文引言详述背景意义，说明研究必要性与对学科教学的推动作用。

例新型教育技术应用论文阐述传统教学挑战与新技术机遇。

方法详述

全面细致描述研究方法，实验研究说明设备、材料、步骤等，调查研究介绍问卷与访谈要点。

如化学实验描述试剂、仪器及反应条件控制，调查说明问卷设计与发放回收情况。

结果呈现

清晰直观展示，用图表表格，确保准确清晰，客观陈述关键数据及发现。

如研究成绩与学习时间关系用折线图展示变化趋势并分析。

三、结果分析与讨论

结果分析

深入解读数据原因规律，用统计或理论，相符说明有效性，不符析原因。

如教学方法影响兴趣实验，分析实验组高兴趣原因。

讨论部分

与文献比较，析创新不足，论应用价值与理论意义，探讨实践与学科贡献。

如教育评价体系改革论文分析优劣及应用挑战与启示。

局限性分析

诚实析研究局限，包括样本、方法、时间资源等，为后续研究指路。

如农村教育调查样本局限影响普遍性，需指出并建议改进。

四、引用与参考文献管理

正确引用

依格式标注引用文献，恰当准确，支持观点且相关。

如讨论教育理论发展历程准确引用创始人及后续研究文献。

管理参考文献

用专业软件管理，选权威文献，定期更新。

如 EndNote 等软件助力收集整理，优先知名期刊出版社文献。

如需了解和提升关于论文发表和期刊投稿成功率方面的问题，请关注学术家园，联系在线客服咨询。

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