《幼儿教育》（CN：33-1042/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《幼儿教育》幼教普及性刊物。普及幼教科学理论，总结幼教先进经验，宣传幼儿教育方面的优秀典型。
1.文题：一般不超过20 字，必要时加副标题目。
2.因本刊编辑部人力、财力所限，所有稿件恕不退稿。
3.行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。
4.参考文献按照方括号［1］/［2］/［3］……在文末排列，按照出现顺序排序。
5.稿件编排顺序为题名、作者姓名、作者工作单位、所在省市及邮政编码、摘要、关键词、正文、参考文献。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
数概念是学前儿童数学教育的核心内容。学前儿童数概念的学习与发展主要聚焦于计数能力和对数量关系的理解，以及在此基础上对数字不同含义的理解。幼儿已有的有关集合的核心经验为他们学习计数和理解数量关系奠定了基础，而数概念的进一步发展则为他们后续学习数运算打下了一定的基础。
作者：郭龙丹; 黄瑾 刊期： 2016年第09期
数概念是学习其他数学概念的基础。在日常生活中，数可以用来表示各种客观事物的量，量可以用数字符号来表示。幼儿生活在数的世界中，会在日常生活中不断接触和用到数。学前儿童数概念的学习与发展包含着丰富的内容，其中最核心的三个方面是计数、数量比较和理解数字符号含义。
作者：田方 刊期： 2016年第09期
角色游戏是幼儿时期最典型的游戏类型，主要指幼儿以模仿和想象，通过角色扮演，创造性地反映周围生活的游戏。笔者以参与者的身份，在对一次主题为“医院”的大班角色游戏的观察中发现，幼儿园角色游戏在环境创设、主题生成与情境深化以及教师指导等方面容易陷入困境。笔者拟结合案例围绕这些问题展开讨论，以寻求适宜的出路。
作者：杨瑒; 王春燕 刊期： 2016年第09期
我们通过观察发现，许多教师在指导幼儿的建构游戏时，要么过度追求结果，严格把控幼儿建构的内容和形式，以致压抑幼儿的创造性表达；要么对幼儿的建构游戏听之任之，不加干预，以致错失许多教育机会。基于上述现状，我们有必要思考：教师应该如何支持幼儿的建构游戏，何时支持以及采取什么方式去支持？
作者：邱学青; 林艳娟 刊期： 2016年第09期
最近，我观摩了一个公开展示活动，高端大气的活动展示厅、激情四射的教师、能说会道的孩子，共同“造就”了一个看上去非常成功的活动。然而，让我不解的是，为什么只有12个孩子参加？那些被留在活动室的孩子在干吗？
作者：潘晓冬 刊期： 2016年第09期
幼儿教育杂志审稿较快，14天左右就发回退修，退修之后10天左右再次退修，我吸取上一篇投稿的教训（退修了两次仍未达到要求，退稿了），仔细按照编辑发来的要求修改，顺便提一下，编辑人很好，修改之后很快录用，9个月之后见刊。
你好，请问幼儿教育杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
请问幼儿教育杂志投稿时需要附单位介绍信吗？
先后投了两篇文章，审稿1个多月，直接退稿！搞不明白。。。
等了好几个月，终于收到书了，悬着的心终于放下了，感谢幼儿教育杂志编辑部大大，感谢~~感谢
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
9月中旬在投幼儿教育杂志的稿,10月就通知录用啦，速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
退修了三四次，基本都是格式和缩减字数，可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮，大家一定要写好自己的详细地址，越细越好流泪
感觉还是挺难投的，不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章，修改后录用了，今年投了篇，个人感觉比上一次写的好，却退稿了，可能这就是命吧
请问这个刊物需要英文摘要吗？知道的可以告诉我吗？
