《基础外语教育》（CN：37-1509/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。
1.文章有新意，观点明确，论述充分，内容翔实，文字精练，引用准确。
2.文章的第一作者的姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位应标明，以“作者简介：”作为标识，置于篇首页页脚。
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
中小学阶段是学生形成自身文化身份的重要时期，其间的英语教学有助于提升学生的语言表达能力和交际能力，但是对中国文化表达能力的欠缺会在某种程度上成为阻碍。本文基于中小学英语教学与中国文化相融的重要性分析，参考具体的现状考察，为中小学英语教学与中国文化的相融提供了具体的对策。
作者：温军超 刊期： 2018年第02期
本文通过对33名高中生的678篇课堂日志的分析并结合对教师的访谈得出结论，高考英语的题型、权重、内容、考试方式对高中英语课堂教学活动类型、教学材料选择、教学内容的侧重以及课外作业的布置等产生了反拨效应；其影响贯穿高中阶段，其中对高一和高二影响较弱且主要呈现隐性特征，对高三年级的影响强烈且呈显性特征。研究还表明，教师的教学...
作者：董曼霞 刊期： 2018年第02期
文本以文本分析法分析和展示我国改革开放以来义务教育英语课程文件中蕴含的核心素养。结果发现：（1）倡导发展沟通与合作、学会学习和终身学习、信息素养、批判性思维等素养已不同程度地渗透于现有义务教育课程中，且总体上逐年递增；（2）创造性与问题解决、自我认识与自我调控在2001年课程标准中首次出现，在2011年版课程标准中稳固发展。研...
作者：马利红; 肖磊峰 刊期： 2018年第02期
本文是对“上海市英语教育教学研究基地”首席专家束定芳教授的访谈总结。本次访谈的重点落在束教授担任“上海市英语教育教学研究基地”首席专家这一新角色上。在访谈中，束教授重申凝练中国外语教育理论的重要性，提出通过深化课改、化解“减负”难题的思路，表明了在课标指导下自主编写教材的原则，提出在基础教育阶段培养积极的外语学习态度...
作者：陈刚; 束定芳 刊期： 2018年第02期
《普通高中英语课程标准（2017年版）》是根据2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》修订而成的。本文通过比较二者之间的差异，分析了修订后的《普通高中英语课程标准（2017年版）》的特点。
作者：包文敏; 季锋 刊期： 2018年第02期
感觉还是挺难投的，不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章，修改后录用了，今年投了篇，个人感觉比上一次写的好，却退稿了，可能这就是命吧
请问基础外语教育杂志投稿时需要附单位介绍信吗？
你好，请问基础外语教育杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么
尊敬的基础外语教育杂志编辑大大，请问我的文章初审通过了没有，已经投了快一个月了，好急啊
基础外语教育杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
9月中旬在投基础外语教育杂志的稿,10月就通知录用啦，速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
各位学友，这个期刊是不是投稿就会通过初审？ 看我很多投稿的朋友说，初审后被拒稿的也很多啊……
退修了三四次，基本都是格式和缩减字数，可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮，大家一定要写好自己的详细地址，越细越好流泪
基础外语教育杂志编辑的态度非常认真、和蔼，来回修改了好几次，很快就录用了。国内的顶级杂志，影响力很大，看来我的选择还是没有错的。给你们竖个大拇指。
