《世界汉语教学》（CN：11-1473/H）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《世界汉语教学》旨在指导汉语作为第二语言的教学实践推动学科理论建设的基本思想，反映跟随汉语教学有关的最新理论研究成果，交流世界各地的汉语教学经验。
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
本文考察了形容词定谓转换的类型与实现条件，并对“的”与“很”的统一认知功能进行了相关论证。文章首先根据形容词修饰名词时对“的”的依赖程度将“形名”定中结构做了分类，然后又按照表达功能的差异把形容词谓语句分为不同的类型；并在上述分类框架下，对不同定中结构转换成相应的形容词谓语句时所遵循的规律以及实现条件进行了细致探讨。...
作者：孙鹏飞 刊期： 2017年第03期
从类型学的角度看，完成体与完整体是一种语法意义和语篇功能的区分，量化研究的难度很大。本文通过对《水浒传》和王朔两部小说部分语料的统计发现，句尾“了”以完成体为主，词尾“了”以完整体为主；历时方面，句尾“了”的完成体功能更加突显，词尾“了”完整体的独立叙述用法明显增加，体现了句尾“了”和词尾“了”功能的分化趋势。本文认...
作者：胡亚; 陈前瑞 刊期： 2017年第03期
为推动句式研究的理论创新、深化汉语句式本体研究和应用研究，第三届汉语句式研究国际学术研讨会拟于2017年11月11—12日在江苏南京召开。本次会议由复旦大学、南京大学、上海师范大学、南京师范大学和南京审计大学联合举办，南京审计大学承办。我们热诚欢迎对汉语句式研究感兴趣的学者莅临会议，互相切磋，彼此交流。与会论文将在会后选编出版...
作者： 刊期： 2017年第03期
本文基于汉语口语语料详细分析了“V过”结构的话语表现，归纳出三类社会互动行为，并提取倾向性话语模式，认为其核心功能是“论说”。文章从经历与论说的认知关联、“过”的可重复性以及“v过”的论元配置等角度来理解其话语功能，并运用一个连续统框架描述其用法分布，在一定程度上细化和深化了人们对完成体“现时相关性”的理解，也为传统研...
作者：饶宏泉 刊期： 2017年第03期
汉语中有一些违反题元等级的论元配置结构，如“一锅饭吃十个人”这类施受倒置句（或称“施受可逆句”）。本文以一种新的视角重新探讨这类特殊的形义不匹配现象。我们认为，施受倒置句实际上是一种受事主语句，其形成是通过词汇规则，让施事在词库中得到充盈（saturated），使题元栅中剩下的受事角色可以直接合并为主语。而“十个人”这一所谓...
作者：朱佳蕾 刊期： 2017年第03期
昨天联系了世界汉语教学杂志，杂志社说我的文章还在初审当中，不知道要什么时候才出结果，好急，菩萨保佑过了，过了
请问世界汉语教学杂志投稿时需要附单位介绍信吗？
世界汉语教学杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
你好，请问世界汉语教学杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
尊敬的世界汉语教学杂志编辑大大，请问我的文章初审通过了没有，已经投了快一个月了，好急啊
等了好几个月，终于收到书了，悬着的心终于放下了，感谢世界汉语教学杂志编辑部大大，感谢~~感谢
世界汉语教学杂志在同类刊物里面相对比较容易中，审稿有回复，退稿有温度（笔者之前的文章因改动较大，杂志建议退稿之后修改重投），不失为一种选择
各位学友，这个期刊是不是投稿就会通过初审？ 看我很多投稿的朋友说，初审后被拒稿的也很多啊……
感觉还是挺难投的，不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章，修改后录用了，今年投了篇，个人感觉比上一次写的好，却退稿了，可能这就是命吧
