《中小学音乐教育》（CN：33-1044/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中小学音乐教育》为广大师生设立了“音教畅想”、“创意课堂”、“教案精选”、“音乐知识”、“校园旋律”等专栏，全方位展示国内音乐教育的现状；反映教师的心声；推广、交流国内外先进的音乐教学方法；丰富了学生的音乐生活。
1.编辑部审稿期限为1个月，无论是否录用，本编辑部都会回复告知结果。
2.文前附中、英文内容提要和关键词。
3.基金资助的稿件请注明基金项目名称和项目编号。
4.在作者的下一行写出工作单位的全称、所在市和邮政编码。
5.正文标题：内容应简洁、明了。标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）（2）”来标识。一般不宜超过4层。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
萧山区音乐教研核心团队成立于2015年,成员由区音乐名师和各片音乐组长组成,成员除了定期参与教研室的学习培训外,需独立主持片级(镇际)的教研活动,活动一方面可让名师的教学智慧进行更多的辐射,另一方也为不同层面的老师搭建更多的平台。但在活动中我们也看到了一些问题,经过近几年的教研方式的改进现已初见成效,因此也做了一些梳理。
作者：高文丽 刊期： 2019年第02期
指出:“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,紧紧结合起来,在继承中发展,在发展中继承。”思考我们的音乐教学,文化传承是相当重要的。戏曲艺术是中华文化的瑰宝,如何传承,如何让戏曲艺术为更多的孩子所了解,首先要做的就是将戏曲艺术引入我们的课堂。
作者：周晓玲 刊期： 2019年第02期
“能够欣赏、懂得音乐,是审美修养的标志之一,离开这点就谈不上完美的音乐教育”这是教育家苏霍姆林斯基说过的一句话。音乐新课标也指出:“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。发展学生的音乐感受、体验、表现与创造能力应贯穿于小学音乐欣赏教学的全部活动,这就离不开对音乐的整体欣赏。整体...
作者：谢丽 刊期： 2019年第02期
体态律动教学法最早是由欧洲音乐教育家达尔克罗兹在创立其教学体系时提出。此教法的目的乃是启迪个体对于节奏韵律的直觉本能,培养个体对音乐情绪的表达,以及对运动平衡的感觉,塑造个体有规律的运动神经习惯,和有节奏的心理。
作者：李燕 刊期： 2019年第02期
核心素养及其培育的提出,引发了新一轮的教育革新也引起我的思考。本文阐述了“学生发展核心素养”与“学科核心素养”的涵义以及二者的关系;提出核心素养背景下高中音乐鉴赏教学应坚持以学生发展为根本,强调自主、合作、探究性的学习方式,加强中国传统音乐文化特色教材的建设的建议,期望引发各位同仁对新一轮音乐教学改革的关注与探讨,共同努力...
作者：宋秀全 刊期： 2019年第02期
中小学音乐教育杂志编辑的态度非常认真、和蔼，来回修改了好几次，很快就录用了。国内的顶级杂志，影响力很大，看来我的选择还是没有错的。给你们竖个大拇指。
先后投了两篇文章，审稿1个多月，直接退稿！搞不明白。。。
请问这个刊物需要英文摘要吗？知道的可以告诉我吗？
中小学音乐教育杂志在同类刊物里面相对比较容易中，审稿有回复，退稿有温度（笔者之前的文章因改动较大，杂志建议退稿之后修改重投），不失为一种选择
你好，请问中小学音乐教育杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
退修了三四次，基本都是格式和缩减字数，可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮，大家一定要写好自己的详细地址，越细越好流泪
等得好心急哟，编辑大哥大姐们，能不能快点审下我的稿子
退得挺快，挺好的[流泪]
各位学友，这个期刊是不是投稿就会通过初审？ 看我很多投稿的朋友说，初审后被拒稿的也很多啊……
中小学音乐教育杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
