《民族教育研究》（CN：11-2688/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
1.内部刊物、未发表资料、个人通信等一般不作为文献引用，如有特殊情况确需引用时，可将其在正文相应处注明。
2.正文：包括引言、原理、方法、结果、讨论、结论。
3.秉持“清、齐、定”原则，以通俗易懂的表达方式，深入浅出展现核心观点，行文流畅，引人入胜，达到或者接近商业类出版物标准。
4.作者简介包括：姓名、性别、出生年月、毕业学校及所学专业、工作单位、职务职称、现从事的研究工作情况。
5.论文须严格遵守学术规范，文图责任自负。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
逻辑起点是学科建设中要解决的理论起点问题,它可以确定学科理论体系构建的方向和路径,并为学科理论与实践建立联系。本研究立足于确定民族教育学逻辑起点的现实需求,基于后现代主义的视角,通过合理性分析和意义阐释来剖析民族教育学的逻辑起点,从而揭示出民族教育学有别于其他教育学分支学科的逻辑起点即＂身份关怀＂,这也是民族教育实践得以存...
作者：楚琳; 贾卓超; 史大胜 刊期： 2018年第02期
本文采用教师职业倦怠问卷、症状自评量表（SCL-90）、社会支持问卷对青海藏区438名寄宿制中小学教师进行了问卷调查。调查结果显示：寄宿制中小学教师心理健康、职业倦怠、社会支持在年级、性别变量上存在显著性差异;职业倦怠和社会支持之间存在显著的相关性;社会支持对心理健康具有显著的预测作用。建议构建教师全方位的社会支持系统,积极预防...
作者：马存芳 刊期： 2018年第02期
以藏区S小学和汉族聚居区J小学为样本来源地,采用标准化量表分别于2010年和2016年对藏汉小学生欺凌行为发展趋势及成因进行调查研究。结果显示汉族小学生欺凌行为较6年前显著下降,而藏族小学生欺凌行为有所上升。进一步分析发现：教师（学校）、家长的多元化教育手段和积极有效的家校沟通是欺凌行为的有效干预源。多元文化背景下,教师、家长对欺...
作者：狄文婧; 陈振宁 刊期： 2018年第02期
＂学会认知＂是联合国教科文组织提出的未来教育＂四大支柱＂之一,并主要表现为学会学习、学会认识自己和学会认识环境。调查显示,内地西藏班初中生在＂学会学习＂方面取得了良好的效果：不仅有着明确的学习目标,而且掌握了学会学习的方法,也取得了较好的学习效果;在＂学会认识自己＂方面,他们有着较强的民族认同感和国家认同感,能清楚认识自己...
作者：贺能坤 刊期： 2018年第02期
本文基于质性研究资料,探讨了制度与文化增能影响下,藏族学生突破经济、文化及体制身份等多重弱势阻碍,成为重点大学优等生的成功实践。制度增能背景下,通过开拓多元教育路径、提供教育经济支持以及适当降低入学门槛等,为少数民族争取教育机会提供了制度保障,获取了他们对制度的信任。文化增能策略中,族群文化和地域文化被充分运用,成为学业成功...
作者：阳妙艳 刊期： 2018年第02期
先后投了两篇文章，审稿1个多月，直接退稿！搞不明白。。。
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
各位学友，这个期刊是不是投稿就会通过初审？ 看我很多投稿的朋友说，初审后被拒稿的也很多啊……
退得挺快，挺好的[流泪]
尊敬的民族教育研究杂志编辑大大，请问我的文章初审通过了没有，已经投了快一个月了，好急啊
等了好几个月，终于收到书了，悬着的心终于放下了，感谢民族教育研究杂志编辑部大大，感谢~~感谢
民族教育研究杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
民族教育研究杂志 这个刊物免审稿费，版面费正常，效率高
你好，请问民族教育研究杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
9月中旬在投民族教育研究杂志的稿,10月就通知录用啦，速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
