《中国数学教育》（CN：21-1548/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，掌握数学课程标准，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索我国中学数学教育的特点和规律，切实提高中学数学教学效率，全面提高中学数学教学质量，以适应我国社会主义现代化建设对人才培养的需要。
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
如何充分利用与空间能力直接相关的教学内容,培养学生的空间能力是一个十分重要的问题.文章选取现行教材中与空间能力直接相关的“立体图形的平面展开图”这一内容,对某中学七年级70名学生进行空间能力实验测试,对可能影响学生立体图形平面展开图的操作能力、想象能力、记忆能力、观察能力、推理能力和表达能力因素进行了实验分析研究,并提出教...
作者：朱静珍 刊期： 2018年第12期
苏科版《义务教育教科书·数学》在每个章节的最后都设计了一节数学活动.笔者将“轴对称图形”一课在教材设计的基础上进行了改进,降低了学生探索的起点,增加了学生的折纸、操作等环节,由易到难,层层深入,让学生在活动中感悟折纸与数学的联系,理解折纸能为证明一个命题提供思路和方法,从而突出学生学习的主体性,促进学生基本活动经验的积累.
作者：谢俊峰 刊期： 2018年第12期
从章起始课的研究现状、价值分析、课例示范、教学建议等方面去研究章起始课的基本套路,从而引导学生由旧知识向新知识迁移,并在此基础上先给学生一个宏观的知识架构和整体认识,让学生从结构性的展望中去学习章节内的微观知识点.注重基本套路的学习更有助于学生的知识结构化和系统化,这也正是数学这一基础学科能带给学生的终身受益的财富.这样的...
作者：李鹏燕 刊期： 2018年第12期
在“勾股定理”的教学中,通过运用现代教育技术手段,创设教学情境,设计系列问题,引导学生在计算机上做实验,探索、发现勾股定理,并引导学生从特殊到一般,用度量、数格子、拼图等多种方法验证、证明勾股定理,让学生经历勾股定理建构的过程.在这一过程中,让学生思考、尝试、探索,以一个创造者的身份探究知识,激发学生的学习热情,发展数学核心素养.
作者：李靖敏 刊期： 2018年第12期
基于课例研究,发现现行教材中涉及三角形的中位线定理的探索活动中要么缺少探索发现活动的设计,要么探索发现活动设计不够自然.基于数学史和《义务教育数学课程标准(2011年版)》分析出现这种现象的原因,并基于三角形中位线与平行四边形内容的关系,把定理的发现和探索过程融入到平行四边形的深化研究中,从而让学生经历定理的自然合理的发现和证明...
作者：吴增生 刊期： 2018年第12期
退修了三四次，基本都是格式和缩减字数，可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮，大家一定要写好自己的详细地址，越细越好流泪
请问这个刊物需要英文摘要吗？知道的可以告诉我吗？
等得好心急哟，编辑大哥大姐们，能不能快点审下我的稿子
昨天联系了中国数学教育杂志，杂志社说我的文章还在初审当中，不知道要什么时候才出结果，好急，菩萨保佑过了，过了
等了好几个月，终于收到书了，悬着的心终于放下了，感谢中国数学教育杂志编辑部大大，感谢~~感谢
9月中旬在投中国数学教育杂志的稿,10月就通知录用啦，速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!
各位学友，这个期刊是不是投稿就会通过初审？ 看我很多投稿的朋友说，初审后被拒稿的也很多啊……
五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么
退得挺快，挺好的[流泪]
中国数学教育杂志校稿认真负责，每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细，对文章帮助很大！杂志质量还是挺不错的。
