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教师教育论坛杂志
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教师教育论坛杂志

部级期刊

  • 主管单位:教育部
  • 主办单位:教育部
  • 国际刊号:2095-5995
  • 国内刊号:42-1846/G4
  • 影响因子:0.500
  • 创刊:1987年
  • 周期:双月刊
  • 发行:湖北
  • 语言:中文
  • 邮发:38-546
  • 全年订价:¥228.00元
期刊收录 期刊荣誉 期刊标签
  • 国家图书馆馆藏 维普收录(中) 万方收录(中) 上海图书馆馆藏 知网收录(中)
  • 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) Caj-cd规范获奖期刊 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
  • 社会科学II,教育综合
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相关期刊
产品参数:
主管单位:教育部
主办单位:教育部
出版地方:湖北
期刊标签:社会科学II,教育综合
国际刊号:2095-5995
国内刊号:42-1846/G4
邮发代号:38-546
创刊时间:1987
发行周期:双月刊

教师教育论坛杂志简介

《教师教育论坛》(CN:42-1846/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《教师教育论坛》为综合性学术类内容,刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果,其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。

栏目设置

课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理

杂志收录/荣誉

国家图书馆馆藏 维普收录(中) 万方收录(中) 上海图书馆馆藏 知网收录(中) 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) Caj-cd规范获奖期刊 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

教师教育论坛杂志投稿要求

1.作者姓名、单位、职务、职称及详细联系方式(地址、邮编、手机等)。署名作者不超过2人。

2.参考文献尽可能使用近5年公开发表的文献,数量在10—30条,采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出,并将序号置于方括号中,排列于文后。

3.文题应以新颖独特的逻辑文字组合准确地反映研究工作的内容实质和特点,文题要求简洁而信息量丰富。

4.论文要有科学性、真实性、先进性、实用性、可读性。设计合理,结构严密,层次分明,文通字顺。

5.摘要应包括目的、方法、结果和结论四个部分,其中中文摘要约300字,英文摘要约600-800字。

杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

杂志文章摘录

  • 我国特殊教育教师职后培训研究现状与趋势

    加强特殊教育教师培训是促进特殊教育师资队伍专业化的重要方式。在国家主导和特殊教育教师自身需求的双重推动下,我国特殊教育教师职后培训工作得到有效提升。纵观现有的研究,特殊教育教师职后培训还存在培训机会不均衡、培训形式单一、培训内容缺乏针对性、培训管理不规范等问题,研究普遍认为需要建立完善的培训机制、创新培训模式、注重培训...

    作者:胡少华 刊期: 2018年第11期

  • 高校新进教师校本培训的实证研究——以成都信息工程大学为例

    高校新进教师初入教学岗位,大部分缺乏对学校的教育教学理念、规章制度、教学规范以及教学技能等内容的了解。基于此背景,本研究选取成都信息工程大学2018年新入职的61名教师从讲授教育理论,介绍学校概况,指导职业规划,分享教材教法和考核教学实训这五个阶段开展为期两个月的校本培训。通过结业试题考核新进教师对学校概况、教学理论知识的了解;...

    作者:姚雅丽; 何科奇; 赵静 刊期: 2018年第11期

  • 高中数学教师资格证考试笔试试题与考纲的一致性研究--以2017年数学学科知识与教学能力为例

    《数学学科知识与教学能力》(高级中学)试题与考试大纲的一致性,体现着该科目考试命题的宗旨和质量,亦影响着考生的考试结果。本文基于“SEC一致性研究模式”对2017年度《数学学科知识与教学能力》(高级中学)试题与考试大纲的一致性进行定量分析,发现:2017年(上、下半年)试题与考试大纲的一致性不显著,主要表现在:(1)在“知识维度”上,2017年(上...

    作者:计双艳; 刘云 刊期: 2018年第11期

  • 师范专业教师教学示范性缺失的表现与对策

    教师教学示范性是一种有意识的教学展示,教学示范性有助于提高教学质量、完善人才培养方案和促进教师专业发展。然基于调查发现,师范专业教师在教学法、教学技能、教学管理、师德师风等方面均不同程度存在示范性不足问题,主要原因是教师对教学示范性存在认知误区、学校考核制度的无意识导向、非教学事务的干扰与羁绊、继续社会化的偏离等所致。...

    作者:朱沛雨 刊期: 2018年第11期

  • 学科教学论教师专业发展新模式——教学实践共同体的建构及其保障体系

    建构学科教学论教师教学实践共同体是学科教学论教师发展的一种新模式,其实质是为了让高等师范院校学科教学论教师和一线学科教学名师之间产生良性互动,协同创新。这能够促进学科教学论教师实践知识的发展、获得身份认同并形成合作文化。其保障体系由内、外保障体系构成,其中内部保障体系则要强调思想先导、文化融合,外部保障体系分为组织管理系...

    作者:杨季冬; 王后雄 刊期: 2018年第11期

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网友反馈(不代表本站观点)

一江春水** 的反馈:

文章接收速度还可以,我投稿的时间有些尴尬,恰逢是在放假的时候,耽误了一段时间。教师教育论坛杂志在学术界还是有一定地位,还是不错的。编辑老师也很不错,比较推荐大家投此杂志。

爱有天意** 的反馈:

昨天联系了教师教育论坛杂志,杂志社说我的文章还在初审当中,不知道要什么时候才出结果,好急,菩萨保佑过了,过了

小小小硕** 的反馈:

五天了还是已发回执状态 什么情况?有人知道么

小荷** 的反馈:

等了好几个月,终于收到书了,悬着的心终于放下了,感谢教师教育论坛杂志编辑部大大,感谢~~感谢

快点毕业** 的反馈:

各位学友,这个期刊是不是投稿就会通过初审? 看我很多投稿的朋友说,初审后被拒稿的也很多啊……

春风沉醉de早上** 的反馈:

求助各位学友,还有3天就投稿满一个月了,但是现在目前仍然是初稿待处理,请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了,官网也没有撤稿的选项,请问该如何撤稿呢?

小鲸** 的反馈:

教师教育论坛杂志在同类刊物里面相对比较容易中,审稿有回复,退稿有温度(笔者之前的文章因改动较大,杂志建议退稿之后修改重投),不失为一种选择

steven0281** 的反馈:

感觉还是挺难投的,不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章,修改后录用了,今年投了篇,个人感觉比上一次写的好,却退稿了,可能这就是命吧

明哥** 的反馈:

等得好心急哟,编辑大哥大姐们,能不能快点审下我的稿子

嘟噜噜~** 的反馈:

退修了三四次,基本都是格式和缩减字数,可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮,大家一定要写好自己的详细地址,越细越好流泪