《江苏开放大学学报》是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，不断提高质量，创出特色，成为江苏广播电视教育系统重要的学术交流阵地，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
《江苏开放大学学报》已正式更名为《终身教育研究》杂志。
1.作者在收到回执满1个月未接到稿件处理通知可自行处理，若欲投他刊，应先与本刊联系。退修稿逾期不回按自动撤稿处理。
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的
平均引文率：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
学习风格是反映学习者特征的重要方面,为提升高职＂物联网技术导论＂课程翻转课堂教学的效果和效率,在进行翻转课堂教学流程设计时充分考虑学习者学习风格这一影响要素。采用VARK学习风格模型,在此基础上探讨了教学策略设计,并通过对比试验和问卷调查检验实施结果。试验数据表明,基于学习风格进行高职物联网技术导论课程翻转课堂教学,在不同时期...
作者：张园 胡国兵 刊期： 2015年第06期
新媒体的迅猛发展,对人们的生活产生重要影响。本研究通过对南京地区大学生手机阅读使用行为的问卷调查,分析了大学生手机阅读行为的使用动机。同时,进一步考察性别、学科、类型和生源这4个控制变量对用户使用行为的干扰作用。研究发现,大学生普遍对使用手机媒介阅读持正面态度,并针对大学生手机阅读现状提出了相应策略。
作者：俞红蕾 刊期： 2015年第06期
通过问卷调查法探究远程学习者的动机水平及其影响因素,结果发现：远程学习者学习动机多样且总体状况良好,＂提升学历＂是其主要动机;不同远程学习者的学习动机在性别、年龄、从业年限、学历层次和婚姻状况上有显著差异;远程学习者的学习动机与网络学习条件及学习策略呈正相关;对远程学习者学习动机影响最大的因素是学习策略。针对存在问题,我们...
作者：朱燕菲 刊期： 2015年第06期
地方开放大学是发展社会教育、建设学习型社会的责任主体,将地方开放大学打造为区域社会教育中心是加快构建终身教育体系、服务地方经济社会发展的重要战略举措。广播电视大学向开放大学转型发展,应紧紧抓住这一机遇,围绕区域社会教育中心的目标定位、基本功能、主要任务和建设重点进行谋划,在＂开放＂上下功夫,在＂质量＂上做文章,在＂推进＂上...
作者：王红红 刊期： 2015年第06期
进入新世纪,构建终身教育体系、建设学习型社会作为我国教育改革和发展的基本目标,从战略决策到实践行动,逐渐向着整体性和开放性、制度化和有序化的态势推进。全民学习、终身学习理念深入人心,学习型城市、学习型组织发展如火如荼,通过扎实推进城乡社区教育、企业职工继续教育、高校继续教育和开放大学建设,＂人人皆学、时时能学、处处可学＂这...
作者：吴遵民 刊期： 2015年第06期
退修了三四次，基本都是格式和缩减字数，可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮，大家一定要写好自己的详细地址，越细越好流泪
江苏开放大学学报杂志在同类刊物里面相对比较容易中，审稿有回复，退稿有温度（笔者之前的文章因改动较大，杂志建议退稿之后修改重投），不失为一种选择
感觉还是挺难投的，不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章，修改后录用了，今年投了篇，个人感觉比上一次写的好，却退稿了，可能这就是命吧
先后投了两篇文章，审稿1个多月，直接退稿！搞不明白。。。
江苏开放大学学报杂志审稿较快，14天左右就发回退修，退修之后10天左右再次退修，我吸取上一篇投稿的教训（退修了两次仍未达到要求，退稿了），仔细按照编辑发来的要求修改，顺便提一下，编辑人很好，修改之后很快录用，9个月之后见刊。
求助各位学友，还有3天就投稿满一个月了，但是现在目前仍然是初稿待处理，请问这样是不是就没希望了呀。现在想撤稿了，官网也没有撤稿的选项，请问该如何撤稿呢？
尊敬的江苏开放大学学报杂志编辑大大，请问我的文章初审通过了没有，已经投了快一个月了，好急啊
等了好几个月，终于收到书了，悬着的心终于放下了，感谢江苏开放大学学报杂志编辑部大大，感谢~~感谢
你好，请问江苏开放大学学报杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢？是不加参考文献6000字以内呢？还是加上参考文献6000字以内呢？
退得挺快，挺好的[流泪]
